نظمت وزارة التربية الوطنية، يوم 11 نونبر، حفلا إجباريا جديدا في جميع المدارس ابتداء من CM1، تكريما لجميع الذين "ماتوا من أجل فرنسا". وتعارضها بعض النقابات وتدعو إلى المقاطعة، مستنكرة "تمجيد الحرب".
تم النشر بتاريخ: 06/11/2026 - 17:49
وأنشأت وزارة التربية الوطنية، في منشور نشرته في يوليو الماضي، إقامة حفل تذكاري سنوي تكريما لجميع الذين “ماتوا من أجل فرنسا”. يتم إنشاء هذا الحفل في كل مدرسة ابتدائية ومتوسطة وثانوية، عامة أو خاصة بموجب عقد من CM1، ويجب عقده، حسب اختيار المؤسسة، في الأيام الأربعة السابقة أو التالية لـ 11 نوفمبر.
وبحسب هذا المنشور فإن "المدرسة تنقل مبادئ وقيم الجمهورية، وتهيئ لممارسة المواطنة، وتضمن اكتساب ثقافة مشتركة". "إن نقل هذا التراث يفترض، على وجه الخصوص، تذكر اللحظات التي وُضعت فيها الأمة على المحك وحيث كان لا بد من تجسيد تماسكها. ويمكننا أن نقرأ أيضًا في هذه الوثيقة أن نقل تاريخ وذاكرة هذه المحن الجماعية يساهم في التماسك الوطني، لا سيما في بيئة دولية تتميز بأشكال متجددة من الصراع".
"تحضير العقول للحرب"
لكن قبل أيام قليلة من 11 تشرين الثاني/نوفمبر، يثير تنظيم هذا الحفل ضجة. وقد دعت العديد من نقابات التدريس موظفي التربية الوطنية إلى رفض أو مقاطعة هذه التكريم الإلزامي. ومن ثم فإن CGT éduc'action تدين "التجنيد العسكري في المدارس". بالنسبة لهذا الاتحاد، «تحت غطاء «التلاحم الوطني»، تسعى المؤسسة فعليًا إلى إعداد عقول الناس للحرب».
نفس الموقف من جانب الاتحاد الوطني للتعليم الثانوي - اتحاد نقابات العمال المتحد (SNES-FSU)، الذي يدعم المعلمين الذين يرغبون في رفض المشاركة في الإعداد والحفل. "إن تنظيم هذا الحدث يطرح العديد من المشاكل التعليمية والسياسية على نطاق أوسع، خاصة في السياق الفرنسي والدولي الذي يرى أن القومية والنزعة العسكرية والرؤية الرجعية لمكانة الشباب في المجتمع أصبحت شائعة أكثر فأكثر"، كما يعتقد هذا الاتحاد، مضيفًا أن هذا الحفل "يطمس الخطوط الفاصلة بين التاريخ والذاكرة".
كما تشعر SNES-FSU بالقلق إزاء "تدخل السلطات المحلية والمؤسسة العسكرية"، ولكن أيضًا بشأن وجود "شخصيات لا تتوافق قيمها مع قيم مدرسة الجمهورية". ويفتح المنشور في الواقع إمكانية إشراك ممثلي القوات المسلحة والدرك وجنود الاحتياط وجمعيات المحاربين القدامى والجمعيات التذكارية، فضلا عن المسؤولين المنتخبين المحليين، في هذه الأوقات.
كما يطالب الاتحاد الوطني للتعليم والثقافة والتدريب المهني - القوة Ouvrière (FNEC FP-FO) بسحب هذا التوجيه، ويرفض "تقاسم ما يسمى بـ"المصير المشترك" مع دعاة الحرب وتجار المدافع" ويطالب "بوسائل للمدارس، وليس للحرب".
اقرأ أيضًا الأسئلة التي طرحها الإعلان عن “الخدمة الوطنية” التطوعية الجديدة
"الانتقال عبر المدرسة"
ردًا على هذه الدعوات للمقاطعة، تحدث وزير التربية الوطنية، إدوارد جيفري، يوم الأربعاء 4 نوفمبر/تشرين الثاني في الجمعية الوطنية، خلال الأسئلة الموجهة إلى الحكومة. وأجاب بشكل خاص: "البعض يعتبر أن هذا سيكون بمثابة عسكرة للمدرسة. أنا آسف لذلك. قول ذلك يعني نسيان أن يوم 11 تشرين الثاني (نوفمبر) يحيي ذكرى هدنة حرب كان أجدادنا يأملون أن تكون "الأخيرة". إن تكريم نهاية القتال هو النقيض التام لتمجيد الحرب". وأضاف: “ننسى أنه بين الحرية التي دافع عنها جنودنا وتلك التي نتمتع بها اليوم، هناك رابط: انتقال العدوى عبر المدرسة”، مشددا على أن الحفل سيقام.
لعرض محتوى X هذا (Twitter)، من الضروري السماح بقياس الجمهور وملفات تعريف الارتباط الإعلانية.
منذ نشر المنشور، تمت مناقشة إقامة هذا الحفل في المؤسسات التعليمية. وبعيدًا عن موقف بعض النقابات، فإن ألكسندر باندي، مدرس التاريخ والجغرافيا في مدرسة جانسون دو سايلي الثانوية، في الدائرة السادسة عشرة بباريس، راضٍ برؤية الوزارة مشجعة "لتنظيم حدث تذكاري، ليس فقط في 11 نوفمبر، وهو يوم عطلة رسمية، ولكن أيضًا في الحادي عشر من نوفمبر وحول الأسئلة الواسعة نسبيًا حول ذكرى وتاريخ المقاتلين الذين سقطوا قتلى من أجل فرنسا".
ويرى المؤرخ أن حجة "عسكرة إحياء الذكرى" لا تصمد. ويتذكر قائلا: "هذا خطأ تاريخي، لأن ذكرى 11 تشرين الثاني (نوفمبر) يتم إحياءها منذ أكثر من مائة عام". "في الثلاثينيات، كان الأمر يتعلق بتذكر أنه لا ينبغي لنا أن نشن حربًا على الإطلاق. بين عامي 1940 و1943، خاطر الناس بحياتهم لإحياء ذكرى 11 نوفمبر في فرنسا المحتلة. وحتى لو كان من المؤكد أن الأوقات مختلفة اليوم، فإن ربط هذه الاحتفالات بتلقين العقول يبدو أمرًا مدهشًا بالنسبة لي".
كما أنه لا يفهم حجج بعض النقابات التي تستنكر احتمال وصول جنود أو سياسيين خلال هذا التكريم. "إن الاختلاس المحتمل في سياق خطاب من قبل سلطة ما هو خطر كان موجودًا دائمًا، قبل وقت طويل من فرض هذا الاحتفال في المؤسسات. والأمر متروك لرؤساء المؤسسات لتأطير الأمور بشكل جيد "، يؤكد ألكسندر باندي.
أمر قضائي الذي يذهب بشكل سيء
تعتبر رابطة معلمي التاريخ والجغرافيا (APHG) أكثر قياسًا. وفي بداية العام الدراسي، في سبتمبر/أيلول، أوضحت هذا الموضوع في بيان صحفي، حيث قدرت أن المعلمين "هناك طلب كبير بالفعل". وشددت الجمعية التي تضم أكثر من 9000 عضو، على أنه "في وقت مشبع بدقائق الصمت والتكريم، كان من الأفضل أن يتم التنفيذ بشكل أكثر تدرجا وأكثر تنسيقا". تعتقد APHG أن "أوقات الذاكرة هذه" يجب أن تحتفظ بطابعها "الطوعي والعفوي" وأن هذا الحفل "لا يأخذ معناه إلا إذا تم إعداده".
في مدرسة أريستيد برياند الثانوية في سان نازير (لوار أتلانتيك)، تمكنت إليسا أندريه من الإشارة إلى أن “هذا الأمر القضائي الصادر عن الوزارة والذي أصبح واجبا” قد تسبب في توتر بين بعض زملائها. وقرر نصفهم مقاطعة الحفل. “بعد إنشاء صفوف الدفاع والصفوف الملتزمة، ظهرت، بحسبهم، فكرة عسكرة المدرسة”، يوضح مدرس التاريخ والجغرافيا هذا.
ومن ناحية أخرى، بعد أن نفذ مشاريع تعليمية وتذكارات مع هؤلاء الطلاب لسنوات عديدة، اختار المعلم المشاركة: "هذا يتيح لهم أن يفهموا أن إحياء الذكرى يعني تذكر ذكرى أولئك الذين ماتوا، سواء كانوا مدنيين أو عسكريين. وإذا لم نشركهم في لحظات كهذه، فسيظل ذلك جزءًا من الدورة التدريبية ونجد صعوبة في إضفاء الطابع الإنساني عليها".
وكجزء من هذا الحفل، قررت إليسا أندريه أن يعمل طلابها على دراما التلمذة في 9 نوفمبر 1942. في ذلك اليوم، خلفت غارة جوية أمريكية استهدفت مواقع البناء في سان نازير أكثر من 180 قتيلا، من بينهم 134 من شباب مدرسة التلمذة الصناعية الواقعة في قلب مواقع البناء. "يكمن التحدي في جعلهم يفهمون أن الحرب ليست مجرد قصة جنود، بل هي قصة مدنيين أيضًا. وقد صنع الطلاب توتًا يحمل اسم أحد هؤلاء المتدربين، وفي الداخل كتبوا لهم رسالة أو رسمًا. هناك خيط بين طلابنا وهؤلاء الشباب المفقودين".
اقرأ أيضًا الطائرات بدون طيار و"القيم العائلية": الحرب والتلقين العقائدي على مقاعد المدارس الروسية
"مسألة مربكة إلى حد ما"
وفي مدرسة بارك الثانوية في ليون، تشارك كارولين غيراوت بانتظام في إحياء ذكرى 11 نوفمبر مع "الطلاب المتطوعين". ومع ذلك، يأسف أستاذ التاريخ والجغرافيا هذا "للطبيعة الإلزامية" لهذا الحدث الجديد وينتقد أيضًا "الشمول المربك إلى حد ما" للمنشور. ولمساعدة المعلمين على تنظيم الحفل، أصدر نظام التعليم الوطني دليلا يقدم الشهادات والأعمال الأدبية، ولكن أيضا الأغاني والمشاريع الموسيقية.
وفقًا لكارولين غيراوت، فهو عبارة عن مزيج من الأعمال المتعلقة بالصراعات ذات الأسباب والزمنيات والجهات الفاعلة المختلفة. وتحتج قائلة: "أنا معلمة تاريخ وجغرافيا وأسعى جاهداً لتدريس الفروق الدقيقة والحقائق التي تم التحقق منها في تسلسل زمني. لدينا برامج. إن تدريس جميع الصراعات في حفل واحد حتى يحصل الطلاب على المفاتيح هو أمر مستحيل بكل بساطة".
من جهتها ترى سابين بيسير، أستاذة التاريخ والجغرافيا في كلية سولفيج أنسباش في مونتروي (سين سان دوني)، أن المشكلة تكمن في الترتيبات التنظيمية: "تم نشر المنشور في يوليو وعلمنا به من خلال الصحافة. يوم 11 نوفمبر هو التاريخ الذي يأتي في وقت مبكر من العام. يجب أن يكون لديك الوقت لإعداد شيء منطقي ويكون فيه الطلاب ممثلين وممثلين".
على الرغم من هذه الفترة القصيرة جدًا منذ بداية العام الدراسي، فإن هذه المعلمة، الملتزمة جدًا بعمل الذاكرة، ترغب في الاستفادة من هذا الحفل. بالنسبة لها، إنها فرصة لجعل الطلاب يفكرون في فكرة "الموت من أجل فرنسا". وأعلنت: "سوف تقوم فصولنا الأربعة في الصف الثالث بتقديم عروض تقديمية في مجموعات لتقديم عرض بمناسبة الاحتفال الرسمي. وسيعمل طلابي على الوفيات من أجل فرنسا". وبعيدًا عن هذا الجدل، تبدو سابين بيسير متفائلة: "يمكننا القول إن هذه بداية تفكير حقيقي حول المشاركة المدنية والمشاركة التذكارية. وربما يكون هذا أكثر أهمية وأكثر تطورًا في العام المقبل".
الكلمات المفتاحية المرتبطة بالمقالة
المحتوى الذي تحاول الوصول إليه غير موجود أو لم يعد متاحًا.
