الائتمان، وكالة البرازيل
إن ثقلها على درجة Enem والصعوبات التي يواجهها العديد من الطلاب في الكتابة تجعل الكتابة واحدة من أكثر الأجزاء التي يخشاها الطلاب الذين يستعدون لليوم الأول من امتحان المدرسة الثانوية الوطنية المقرر إجراؤه يوم الأحد (8/11).
بشكل عام، من الجيد أن نتذكر أنه يتم تقييمها ضمن خمس كفاءات، تتراوح قيمة كل منها بين صفر و200 نقطة:
تحدثت بي بي سي نيوز البرازيل إلى ثلاثة أشخاص يقومون بتصحيح محاكاة المقالات في الدورات والمشاريع التحضيرية التي تستهدف الشباب في المدارس العامة، واستمعت منهم إلى الأخطاء الشائعة في البنية (بالإضافة إلى الأخطاء الإملائية والنحوية وعلامات الترقيم) التي تؤدي إلى فقدان النقاط في النصوص.
شاهد أيضًا بعض الاحتياطات التي تساعدك على كتابة مقال يصل إلى ألف علامة.
الخطأ الأول: عدم بناء سطر من الحجة
من الشائع جدًا أن "تضيع" المقالات في جميع أنحاء النص، دون اتباع الخط الذي يتطلبه Enem - المقدمة، وتطوير النص، والخاتمة، كما تقول إيفا ألبوكيرك، معلمة الكتابة في كورسينيو دا بولي، في ساو باولو.
في هذه الحالات، يكون ما تسميه "مشروع النص" مفقودًا: لا يكون لدى الطالب فكرة واضحة عن كيفية تناول الموضوع، وما هي الحجج التي سيستخدمها، وما هو مقترح التدخل (أي كيف يعتقدون أن المشكلة تحتاج إلى معالجة).
كيف تحمي نفسك: أولاً، تذكر أن المقال يجب أن يكون له بداية ووسط ونهاية، مترابطة مع بعضها البعض - بمعنى آخر، مقدمة تقدم أطروحة متطورة، وحجة جيدة مع بيانات ومراجع واقعية، وخاتمة، بناءً على البيانات المقدمة في النص نفسه، كما يقول فابيانو غونسالفيس، مدير العمليات التعليمية في معهد بروا.
تقترح إيفا ألبوكيرك أيضًا تخصيص بضع دقائق، حتى قبل بدء المسودة، لتخطيط الهيكل العظمي للنص الخاص بك - تمامًا كما يخطط المهندس المعماري للمنزل الذي سيبنيه:
نهاية الأكثر قراءة
شاهد الأخبار من البرازيل والعالم على خدمة بي بي سي العالمية
تحميل هنا
نهاية الترويج للتطبيق
يقول فابيانو غونسالفيس إن الصعوبة الكبيرة التي يواجهها الشباب هي على وجه التحديد امتلاك ذخيرة لبناء حجة جيدة وتفسير البيانات ووضع المعلومات في السياق.
تأتي هذه الذخيرة من تجاربنا الشخصية والثقافية: الكتب التي نقرأها، والأفلام، والرحلات إلى المتاحف، والأخبار التي نتابعها، والمناظرات التي نجريها مع الأصدقاء والعائلة والمعلمين. وأيضا معرفتنا بموضوعات أخرى مثل التاريخ والجغرافيا وحتى الرياضيات.
كلما زاد عدد هذه "الأمتعة" لدى الشاب، كلما كان من الأسهل الوصول إلى المعلومات في رؤوسهم لبناء حجة متماسكة وذات صلة في مقال Enem.
يقترح غونسالفيس أيضًا التدريب على استخدام الوقت مسبقًا، وتحديد توقيت للكتابة عن موضوع معين خلال ساعة، وهو الوقت المخصص تقريبًا للكتابة في يوم العدو.
الحل المثالي بالنسبة لأولئك الذين يستطيعون ذلك هو إجراء عمليات محاكاة يتم تصحيحها بواسطة أشخاص يفهمون المهارات المطلوبة في Enem.
الخطأ الثاني: الكتابة بضمير المتكلم
الكتابة بضمير المتكلم ("أنا")، أو كتابة "أعتقد" أو "أعتقد"، أو التوصل إلى استنتاجات لا علاقة لها بالحجج المذكورة في النص، هي سبب شائع لفقد النقاط في المقال.
يوضح غونسالفيس: "يعتبر هذا دليلاً على أن الطالب لا يفهم بنية المقالات التي يطلبها Enem، والتي يجب أن تستند إلى البيانات والحقائق".
كيف تحمي نفسك: يقول ألبوكيرك إن التمييز بين الحقائق والآراء يعد بداية جيدة لتجنب الضياع.
"اقتراح التدخل (أي الاستنتاج) هو شيء شخصي، لكن لا يمكن كتابته بصيغة المتكلم، لأنه مدعوم بالمراجع (الحجة) في النص. إذا كان استنتاجي هو "أنا ضد الجيش في الشوارع"، فيجب أن أقول إن هذا قد يكون سيئًا لأسباب كذا وكذا، ولكن ليس "لأنني أعتقد ذلك"."
الائتمان، جيتي إيماجيس
الخطأ الثالث: تجنب الموضوع المقترح
عندما لا يفهم الطالب تمامًا الموضوع الذي اقترحه Enem أو عندما يكون الطالب مشتتًا في النص، فمن الشائع ألا تكون الاستنتاجات متسقة مع ما يتوقعه المصححون.
يقول ألبوكيرك إنه في مقال Enem لعام 2017، الذي كان موضوع مقالته هو "تحديات التدريب التعليمي للصم في البرازيل"، ضل بعض الطلاب في موضوعات ذات صلة ولكن مختلفة، مثل تعليم مستخدمي الكراسي المتحركة.
كيف تحمي نفسك: الطريقة للقيام بذلك هي أن تظل منتبهًا جدًا طوال النص و"تسحب نفسك" نحو الموضوع الرئيسي إذا رأيت أنك بدأت تبتعد عنه.
يحذر دانييلي دو ناسيمنتو، الذي كان وسيطًا سابقًا في Enem ووسيطًا متطوعًا في مشروع Safeguarda، الذي يخدم الشباب من المدارس العامة في ريبيراو بريتو، داخل ساو باولو، قائلاً: "احذر من التعمق، أي أن تكون قريبًا من الموضوع، ولكن لا تتحدث عن الموضوع نفسه".
الخطأ الرابع: تكرار العبارات وحشو النقانق
يذكر المصححون أن العديد من عمليات المحاكاة تحتوي على العديد من العبارات والكلمات والحجج المتكررة، والتي تضيف القليل من المعلومات إلى النص.
يقول فابيانو غونسالفيس، من معهد بروا: "يحاول العديد من الطلاب ملء وإنشاء حجم من السطور المكتوبة بجمل عامة لا تقول شيئًا".
كيف تحمي نفسك: انظر إلى كل كلمة وعبارة واسأل نفسك: هل تضيف معلومات إلى النص؟ إذا قمت بإزالته ولم يحدث فرقًا كبيرًا في النص، فهذه علامة على أنه لا يضيف قيمة إلى كتابتك.
يقول غونسالفيس: "تذكر أن المساحة التي يوفرها Enem كافية لعرض الموضوع والتحدث عنه ثم تقديم خاتمة".
الخطأ الخامس: استخدام لغة غير رسمية
المهارة الأولى التي يتطلبها Enem هي إتقان الكتابة الرسمية. ومع ذلك، فإن هذا أحد العناصر التي يتجاهلها الطلاب كثيرًا، كما يقول دانييلي دو ناسيمنتو.
وتقول: "من الشائع جدًا أن يكتب الشباب اختصارات، مثل 'vc' و'pq'، لأنهم معتادون على الكتابة بهذه الطريقة على الإنترنت". لكن العامية والتعبيرات التي نستخدمها فقط في اللغة الشفهية (وعلى وسائل التواصل الاجتماعي) هي ضمانة للنقاط المفقودة في المقال.
كيف تحمي نفسك: لا تستخدم أي اختصارات، وتجنب أيضًا الكلمات المستخدمة في اللغة الشفهية، مثل "تابع"، "حسنًا"، "أنت"، والتعبيرات المتنوعة، "حسنًا، لتبدأ بـ"، "فجأة ترى ذلك...".
لكن كن حذرًا: هذا لا يعني استخدام الكلمات الصعبة، بل يعني فقط استخدام المعيار.
تقول إيفا ألبوكيرك: "الطلاب الذين يحاولون أن يكونوا متقنين للغاية في النص ينتهي بهم الأمر إلى أن يصبحوا أكثر ارتباكًا، لأنهم لا يتقنون تلك اللغة". "المثالي هو أن تكون موضوعيًا وواضحًا."
الخطأ السادس: كتابة نص غير منظم
يحذر ناسيمنتو من أن الجمل غير الكاملة، التي لا تكون فيها المعلومات واضحة للمصحح، أو الفقرات الفضفاضة، التي لا علاقة لها بما جاء قبلها أو بعدها، يمكن أن تؤدي إلى خسارة نقاط في اثنتين من المهارات الخمس التي يتطلبها إينيم.
وذلك لأن الكتابة في نهاية المطاف تفتقر إلى التماسك.
كيف تحمي نفسك: إن إعداد "مشروع نصي"، مثل ذلك المقترح في البند 1 من إيفا ألبوكيرك، يمكن أن يساعد في تجنب هذا الفوضى.
يوضح مدرس كورسينيو دا بولي أيضًا أنه بالنسبة للطلاب الذين يجدون صعوبة في بدء النص، فإن الإستراتيجية الجيدة تتمثل في الاستشهاد بمرجع تاريخي أو عمل ثقافي متعلق بموضوع المقالة.
على سبيل المثال، إذا كان الموضوع هو العنف الحضري، يمكنك الافتتاح من خلال الاستشهاد بحلقة حديثة لرصاصة طائشة أحدثت ضجة، أو حالة تاريخية في البرازيل، أو حتى عبارة ذات صلة من كتاب أو فيلم أو سلسلة تتناول نفس الموضوع.
لكن عليك أن تكون حريصًا على عدم الوقوع في "مشكلة"، كما يقول ناسيمنتو. "في بعض الأحيان يستشهد الطلاب بالمؤلفين فقط من أجل الاستشهاد بهم، دون أن يكون لهم أي صلة بحجة النص."
بالنسبة للمعلم، أفضل طريقة للحصول على نص منظم هي التدرب عليه مسبقًا. يقول ناسيمنتو: "لا يمكنك قضاء عام دون الكتابة، ولا تفعل ذلك إلا في يوم العدو. الكتابة تدريب - إنها كتابة وقراءة كثيرًا خارج وسائل التواصل الاجتماعي".
تم نشر هذا التقرير في الأصل في 10 أكتوبر 2019.
اكتشف المزيد
يشاهد
نهاية المشاهدة
