Google a annoncé mardi qu'il cesserait le fonctionnement automatique des outils d'intelligence artificielle dans les écoles, après avoir été critiqué pour fournir ces fonctionnalités aux étudiants, alors que les organismes éducatifs tentent de s'adapter aux technologies modernes. Mais le géant américain de la technologie a prévenu que cela signifie que les étudiants seront également privés de son moteur de recherche, désormais lié à cette fonctionnalité, car les écoles ne pourront pas fournir le moteur de recherche de l’entreprise aux étudiants, sans fonctionnalités d’intelligence artificielle.
Publié le : 05/11/2026 - 08:52
Google a décidé d'interdire le fonctionnement automatique de ses outils d'intelligence artificielle aux étudiants, après avoir été critiqué pour leur fournir ces fonctionnalités, tandis que les écoles cherchent comment utiliser cette technologie moderne en classe.
Aux États-Unis, les écoles utilisent largement les applications Google, notamment Gmail, Docs et la plateforme Classroom, et les ordinateurs portables Chromebook à bas prix du géant de la technologie sont approuvés par la plupart des écoles du pays.
Selon les changements annoncés par Google mardi, le modèle d'intelligence artificielle « Gemini », ainsi que « Gemini » au sein des applications « Notebook » et « Classroom », seront suspendus pour les élèves des classes allant de la maternelle à la douzième année, jusqu'à ce que les directeurs d'école l'activent.
Google a déclaré que les nouveaux contrôles seraient déployés à l'échelle mondiale, sans encore fixer de date.
La fin du moteur de recherche Google dans les écoles ?
La décision de Google pose problème, car les écoles ne pourront pas fournir aux étudiants le moteur de recherche de l'entreprise, sans fonctionnalités d'intelligence artificielle.
À cet égard, le vice-président de Google pour l'éducation, Chris Phillips, a déclaré au New York Times que « la recherche et l'intelligence artificielle sont profondément intégrées », car ses fonctionnalités sont désormais intégrées au moteur de recherche de l'entreprise. Il a ajouté que si une école interdit l’utilisation de l’intelligence artificielle, « les étudiants ne pourront pas accéder au moteur de recherche et ils verront une notification de leur école indiquant qu’il n’est pas disponible ».
De son côté, le maire de New York, Zahran Mamdani, a accusé Google, sur la plateforme X, de « tenter d'exploiter son pouvoir de monopole pour imposer l'usage de l'intelligence artificielle dans nos écoles publiques ». « Aucune entreprise ne devrait avoir le pouvoir de déterminer la manière dont nos enfants sont éduqués », a-t-il écrit.
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Plus de 150 millions d'élèves dans le monde utilisent la plateforme Google Classroom, selon une lettre envoyée le mois dernier par les sénateurs Richard Blumenthal et Josh Hawley à l'entreprise, dans laquelle ils demandaient pourquoi les fonctionnalités d'intelligence artificielle étaient conçues pour fonctionner automatiquement sur les ordinateurs des écoles.
En août, Google a rendu Gemini, un chatbot, disponible dans l'application Classroom pour les étudiants de tous âges. Les étudiants ont reçu des « commandes » d'introduction liées à leurs notes et à leurs devoirs pour les aider à étudier et à terminer leurs devoirs, ainsi que des tests pratiques basés sur leurs matières.
Cette fonctionnalité a été automatiquement activée pour les élèves des écoles qui avaient précédemment activé le système Gemini.
Projets de restreindre l’accès à l’IA dans les écoles
En septembre, New York et Los Angeles ont annoncé leur intention de restreindre l’accès aux outils d’intelligence artificielle sur les appareils scolaires. Un porte-parole du district scolaire de Los Angeles a déclaré : « Nous examinons l’annonce de Google et ses implications potentielles pour les écoles, les enseignants et les étudiants. »
Le porte-parole a ajouté que le district éducatif estime que l'intelligence artificielle est capable d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage si elle est introduite avec soin et avec des garanties claires, soulignant les principes du district qui stipulent que la technologie doit soutenir les enseignants, et non les remplacer, et protéger la vie privée des élèves.
Dans une déclaration sur la plateforme X, Google a déclaré que les changements apportés mardi donnaient « aux écoles plus d’options, pas moins ». « Nous savons que les élèves s’inquiètent du fait que les élèves utilisent l’IA pour raccourcir leurs devoirs, et les écoles nous ont dit qu’elles voulaient avoir le contrôle », a-t-elle ajouté.
France 24/AFP
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