Le ministre en chef de l'Uttar Pradesh, Yogi Adityanath, avait affirmé dans un programme du 26 mai 2025 que presque toutes les écoles primaires, primaires supérieures et mixtes de l'État avaient été transformées et que les deux-trois pour cent d'écoles restantes seraient également rénovées au cours de la prochaine année.
Un an après sa déclaration, l'équipe de BBC News Hindi a fait le point sur 25 écoles dans cinq districts de l'Uttar Pradesh et a tenté de savoir quel est l'état du sol des écoles de l'Uttar Pradesh.
Lors de notre enquête, le secrétaire supplémentaire du Département de l'éducation de base de l'État, Partha Sarathi Sen Sharma, a déclaré qu'il existe un grand nombre d'écoles dans l'État et que, quelle que soit l'origine des plaintes, elles sont résolues, toutes les écoles de l'État ne peuvent pas être évaluées sur la base de quelques écoles.
Cependant, pour cette enquête, nous avons parcouru environ 1 200 kilomètres dans l'UP et sommes partis d'une école primaire publique de Gorakhpur qui a été trouvée en train de fonctionner dans une maison louée.
Dès l'entrée dans cette maison, les enfants de la première à la cinquième classe étudient dans le couloir sombre avec des sacs étalés sur le sol.
Les enseignants disent qu'ils ne peuvent pas faire asseoir les enfants à la lumière naturelle car il y a des toilettes à l'arrière et ça sent mauvais.
Selon Sangeeta Maurya, responsable de l'école, il est très difficile d'enseigner aux enfants dans de tels inconvénients, mais ils doivent passer ainsi quatre à six mois de l'année.
Le bâtiment de l'école est submergé par les eaux à cause des inondations. Ce n'est pas la première fois, cela arrive chaque année à cause des inondations.
Fin
Elle déclare : "Chaque année, des journalistes viennent, chaque année nous comptons les problèmes. Mais aucune solution n'est trouvée.
Il n'y a toujours pas d'électricité dans l'école construite en 1962
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Après cela, nous avons atteint l'école primaire (Chemin de fer, Boliya) de Gorakhpur où l'électricité n'a pas été fournie depuis sa construction jusqu'à ce jour.
Rachna, l'enseignante ici, nous a dit : « Cela aurait été mieux s'il y avait eu des cours intelligents, éclairés, dotés d'un ventilateur. » Les enfants seraient également attirés et resteraient dans l'école.'' Selon l'Udice+, cette école a été construite en 1962.
UDISE+, c'est-à-dire le système d'information unifié de district pour l'éducation Plus du ministère de l'Éducation du gouvernement indien, est une base de données en ligne permettant de collecter des informations relatives aux écoles à travers le pays.
Dans ce document, des données relatives au nombre d'écoles, à l'admission des enfants, à la disponibilité des enseignants et à l'électricité, à l'eau, aux toilettes, aux salles de classe et autres installations de base dans les écoles sont enregistrées.
Dans une autre école de Gorakhpur, nous avons reçu des plaintes concernant des gouttes d'eau pendant la saison des pluies et une chaleur extrême en été à cause du toit en tôle.
Nirmala, la responsable de cette école, nous montre des vidéos du toit qui fuit sous la pluie et raconte que parfois, pendant les pluies, la situation devient telle que les enfants doivent être renvoyés chez eux. En raison de la faiblesse des infrastructures, le nombre d’enfants scolarisés a diminué.
En dehors de ces trois écoles, nous avons trouvé que les conditions dans les deux autres écoles de Gorakhpur que nous avons visitées étaient bonnes. Toutes les installations telles que les bâtiments permanents, l'eau potable, les toilettes et les salles de classe intelligentes étaient présentes ici.
Le ministre de l'Enseignement secondaire de l'État, Gulabo Devi, appartient au district de Sambhal, dans l'Uttar Pradesh.
Nous avons visité six écoles publiques à Sambhal, dont deux fonctionnaient sans bâtiments et deux manquaient de locaux. C'est pour cette raison que des enseignants ont été vus enseigner aux enfants à ciel ouvert.
L'école primaire supérieure de Gunnaur de Sambhal fonctionne sans bâtiment depuis trois ans.
Le directeur de l'école, Chintamani, déclare : « L'ancien bâtiment délabré de l'école a été démoli en 2023. Une demande a été faite pour un nouveau bâtiment, le bâtiment a également été approuvé, mais il n'y a aucune information quant à la date à laquelle l'argent viendra pour la construction.
Tout en capturant des photos similaires provenant d'autres écoles de Sambhal, nous avons atteint l'école primaire supérieure PM Shri du même district.
Les écoles PM Shri relèvent du Département de l'éducation de base de l'État, mais une grande partie du budget destiné à leur développement et à leurs infrastructures modernes provient du gouvernement central. Pourtant, il n’y a ni bancs ni bureaux pour les enfants qui étudient ici.
Un enseignant pour enseigner aux enfants de la première à la cinquième classe
Après Sambhal, nous avons atteint Aligarh. Il s'agit du district du ministre de l'Éducation de base de l'État, Sandeep Singh.
Le 10 septembre, des enfants d'une école primaire du village de Bhamori Khurd, dans ce district, ont refusé d'étudier, affirmant que le bâtiment scolaire était délabré. Le ministère a assuré une action immédiate, ce n'est qu'à ce moment-là que l'affaire s'est calmée.
Selon le portail UDICE+, les cinq salles de cette école sont toutes en bon état, mais quand on y entre, on voit des balcons brisés, des plafonds fragiles et des enfants qui étudient sur des bancs sous les escaliers.
Il n’y a qu’un seul enseignant pour enseigner aux enfants de la première à la cinquième classe.
La situation est similaire dans l’école primaire voisine, qui fonctionne avec l’aide d’un directeur et d’un Shiksha Mitra.
Satendra Kumar, responsable de l'éducation de base du district, déclare : "Nos écoles primaires sont divisées en deux cadres : un cadre urbain et l'autre cadre rural. Il y a eu une pénurie de certains enseignants dans le cadre urbain. Pour surmonter cela, une demande formelle pour plus de 11 000 postes au niveau gouvernemental a été envoyée à la Commission."
Cependant, ce n’est pas le seul district confronté à une pénurie d’enseignants dans les écoles publiques.
En donnant des détails sur la situation d'une école à Lucknow, le travailleur social et éducateur Sandeep Pandey affirme qu'il n'y a que deux enseignants réguliers pour cinq cents enfants dans une école.
Il s'interroge : "On ne recrute pas d'enseignants, le nombre d'enfants diminue". 26 000 écoles ont été fermées. Parmi les enseignants nommés, quelqu'un est assis dans la salle et remplit le registre ou est affecté au recensement. Nous faisons un si gros compromis sur l’avenir des enfants uniquement parce que les enfants issus de familles pauvres viennent étudier dans les écoles publiques.
La pénurie d’enseignants dans les écoles publiques primaires et supérieures de l’Uttar Pradesh constitue un problème depuis longtemps. Dans le document budgétaire du ministère de l'Éducation de l'Union pour l'année 2025-26, il est enregistré qu'environ 1 lakh 37 000 postes d'enseignants sont vacants à ces deux niveaux dans l'État.
Parmi ceux-ci, 59 882 postes sont liés au recrutement direct et les postes restants sont liés à la promotion.
Quel est l’état de la circonscription parlementaire du Premier ministre Modi ?
Selon les données de l'UDICE+ 2025-26, le ratio élèves/enseignant dans l'Uttar Pradesh est de 19 : 1 au niveau primaire et de 21 : 1 au niveau primaire supérieur.
En vertu de la loi RTE, les normes de 30 :1 (1 enseignant pour 30 élèves) et 35 :1 (1 enseignant pour 35 élèves) sont fixées pour ces deux niveaux.
Cela signifie que le ratio moyen de l’État se situe dans les normes prescrites. Mais le ratio moyen de l’État ne donne pas d’indication sur l’état de chaque école. Selon l'article 25 de la loi RTE, il incombe au gouvernement de maintenir le ratio élèves-enseignant prescrit dans chaque école.
Dans le même temps, l’état des écoles publiques de Varanasi, la circonscription parlementaire du Premier ministre Narendra Modi, s’annonce meilleur. Cependant, il reste encore du travail à faire sur certains points.
Sanat Kumar Singh, membre éminent de l'Association des enseignants du primaire du district de Varanasi, a déclaré : « Pour autant que je sache, il y a dix à quinze pour cent d'écoles où les travaux de mobilier sont encore en attente. Le plus gros problème est de ne pas avoir de balayeuses.
En 2018, le gouvernement de l'Uttar Pradesh a lancé l'opération « Kayakalp » pour améliorer les installations de base des écoles primaires et supérieures.
Dans ce cadre, 19 paramètres ont été décidés. Celles-ci comprenaient des installations telles que de l'eau potable, des toilettes séparées pour les garçons et les filles, l'électricité, un mur d'enceinte sécurisé, un bâtiment scolaire et du mobilier pour que les enfants puissent s'asseoir.
En mai 2025, le ministre de l'Éducation de base de l'État, Sandeep Singh, avait informé les médias que dans le cadre de « l'opération Kayakalp », environ 11 000 crores de roupies avaient été dépensés jusqu'à présent pour le rajeunissement de 1 32 852 écoles communales.
Dans l'Uttar Pradesh, les écoles communales sont les écoles publiques gérées par le Département de l'éducation de base.
Que disent le gouvernement et les statistiques ?
Selon l'Udice Plus, le NITI Aayog et le Département de l'éducation de base de l'UP, "sur 1 32 852 écoles primaires et supérieures de l'État, 45 000 écoles ne disposent toujours pas de mobilier adéquat".
"Il y a 6 957 écoles où l'électricité n'est pas encore disponible. Il n'y a pas de source courante d'eau potable dans 576 écoles publiques."
"Les toilettes pour filles ne fonctionnent pas dans 2 261 écoles. Parmi celles-ci, 28 écoles ne disposent pas de toilettes pour filles."
Le nettoyage et l’entretien de ces toilettes constituent également un défi de taille car il n’existe pas de personnel de nettoyage régulier dans les écoles.
À propos de ces chiffres, Partha Sarathi Sen Sharma, secrétaire supplémentaire du Département de l'éducation de base, a déclaré : « Sur les 19 paramètres de l'opération Kayakalp, nous devons travailler sur deux : le mobilier et les ordinateurs/salles de classe intelligentes. Le gouvernement a conservé le budget pour les deux. »
"Les 17 paramètres restants, comme l'eau, le moteur, les toilettes et le tableau noir, conviennent dans la plupart des écoles. Oui, certaines choses sont fabriquées puis gâchées. Pour cela, des subventions composites sont accordées aux écoles."
"Les plaintes contre les écoles dont vous parlez doivent être considérées avec proportionnalité et l'état du système dans son ensemble ne doit pas être jugé sur la base du cas de quelques écoles."
Hormis les installations de base, il existe très peu d’options d’enseignement supérieur dans les écoles publiques de l’Uttar Pradesh. Environ 98,18% des écoles ici sont uniquement primaires et primaires supérieures. Cela signifie que dans ces écoles, l'enseignement n'est prévu que jusqu'à la huitième classe.
Le nombre d'écoles secondaires et supérieures dans l'État n'est que de 2 485, soit 1,82 pour cent du total des écoles publiques.
restrictions inopinées
Au cours des mois de juillet et août de cette année, en UP, nous avons vu un grand nombre d'enfants étudiant dans les écoles publiques descendre dans la rue pour faire valoir leurs revendications. Des manifestations de Zen Alpha ont également eu lieu à Azamgarh, Kanpur, Hamirpur, Bijnor, Lucknow, Kannauj, Unnao, Meerut, Mahoba, Lucknow, Barabanki et Fatehpur.
Ankur Sonkar, un résident de Fatehpur, est devenu le visage d'une de ces manifestations exigeant l'amélioration des installations de base de l'école, qui, avec des centaines d'autres étudiants étudiant avec lui, s'est assis sur un dharna à l'extérieur du Sarvodaya Inter College, à Fatehpur, le 27 juillet.
Source de l'image, BBC/?
Ankur se souvient : « Il y a eu des problèmes là-bas pendant longtemps : il n'y avait pas de barrière dans les toilettes, pas de propreté, les enfants ne recevaient pas de livres, l'eau n'était pas correctement fournie, il n'y avait pas de ventilateurs dans les chambres. »
De nombreuses écoles ne nous ont pas permis d'entrer, sous prétexte que nous recevions des ordres d'en haut. Dans de nombreuses écoles, les enseignants hésitent à s'exprimer ouvertement sur ces questions car ils craignent des actions départementales et des FIR contre ceux qui dénoncent le mauvais état des écoles.
Deux mois plus tard, les installations de l'école d'Ankur ont été quelque peu améliorées, mais des milliers d'écoles de l'Uttar Pradesh attendent toujours des installations de base.
Publié par Collective Newsroom pour la BBC.
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