Dans les années 20 du XXe siècle, la Russie n’a pas persécuté la culture et la langue ukrainiennes sur son territoire et n’a pas affirmé que les Russes et les Ukrainiens formaient un seul peuple. Au contraire, il a contribué à l’ouverture d’écoles, de bibliothèques et d’écoles pédagogiques ukrainiennes dans les régions de la RSFSR où existaient des communautés ukrainiennes.
Le Pouvoir rouge, après avoir commencé l’ukrainisation en RSS d’Ukraine et au-delà de ses frontières au cours de l’été 1923, a effectivement admis que la langue n’est pas un « dialecte » et que les Ukrainiens ne sont pas des Russes.
Secrets de Wikipédia
Le premier recensement de la population en URSS a eu lieu en décembre 1926. Aujourd'hui, en le citant, diverses sources fournissent des données contradictoires sur le nombre d'Ukrainiens en Russie. Par exemple, la Wikipédia ukrainienne affirme qu’il y avait 7 873 000 personnes, tandis que la Wikipédia russe n’en revendique que 6 871 194.
Où sont passés plus d’un million d’Ukrainiens ? Jetons un coup d'œil au volume IV de la publication « Recensement de la population de toute l'Union du 17 décembre 1926 », publié par l'Office central de statistique de l'URSS en 1928.
Le nombre d'Ukrainiens est indiqué comme suit : hommes - 3 839 958, femmes - 4 033 271. Soit un total de 7 873 229 personnes. Mais gardons à l’esprit qu’à cette époque la RSFSR comprenait le Kazakhstan (860 822 Ukrainiens), le Kirghizistan (64 128) et la Crimée (77 405) comme républiques autonomes.
Ainsi, sur le territoire de la Russie, à l’intérieur de ses frontières modernes, le nombre d’Ukrainiens était de 6 870 874 personnes.
Photo de Stanislav Tsalik
Différents objectifs de l'ukrainisation
Près de la moitié des Ukrainiens russes vivaient dans le Caucase du Nord - 3 106 852 personnes, la deuxième plus grande région étant la région centrale de la Terre Noire - 1 651 853 personnes.
Il y avait des communautés importantes en Sibérie (827 536), dans la région de la Volga (646 417) et en Extrême-Orient (315 203). Il y en avait moins en Bachkirie - 76 710, dans l'Oural - 47 651, etc. La plus petite communauté ukrainienne - au Daghestan - comptait un peu plus de 4 000 personnes.
Fin du plus populaire
Moscou, après avoir autorisé l'ukrainisation de la RSFSR, a poursuivi différents objectifs dans différentes régions.
Dans les provinces de Koursk et de Voronej, limitrophes de la RSS d'Ukraine, ainsi que dans le Kouban, l'objectif était d'empêcher leur annexion à l'Ukraine (de telles demandes ont été formulées dans la capitale Kharkov).
Mais en Sibérie et en Extrême-Orient, l'ukrainisation sous le drapeau rouge était censée orienter les gens précisément vers la RSS d'Ukraine, et non vers les « petliuristes » ou les « hetmans » hostiles qui, de l'étranger, tentaient d'établir des contacts, par exemple, avec les Ukrainiens de la Klin verte (c'est le nom historique de la réinstallation de la partie sud de l'Extrême-Orient russe, qui comprenait la région de l'Amour, les territoires de Primorsky et de Khabarovsk, Sakhaline - ndlr).
Deuxième ukrainisation
Dans le Kouban, les Ukrainiens constituaient la plus grande communauté ethnique – 37 % de la population. Dans certains districts, ils constituaient même la majorité (dans le district de Taganrog - 71,7%, Kouban - 62,2%) ou près de la moitié de la population (dans le district du Don - 44,2%, Salsky - 43,9%).
L'ukrainisation de la région a commencé spontanément en 1917. Lors du 1er congrès régional des enseignants, les délégués ukrainiens ont soulevé la question du passage de l'enseignement à la langue ukrainienne.
Suite à cela, la Société ukrainienne d’enseignement scolaire du Kouban a préparé le « Guide ukrainien », qui a été publié en deux éditions. Et l'année suivante, en 1918, la République populaire du Kouban fut proclamée, qui dura près de deux ans.
Si en 1923, au début de l'ukrainisation bolchevique, il y avait 35 écoles ukrainiennes dans le Kouban, trois ans plus tard, en 1926, il y en avait 200. S'il n'était pas possible d'ouvrir une école ukrainienne, des classes ukrainiennes étaient recrutées dans l'école russe (on les appelait « groupes ») - là, les enfants étaient enseignés selon le programme scolaire ukrainien. À la fin de 1926, il y avait plus de 600 classes de ce type dans le Kouban.
Un avantage important des écoles ukrainiennes par rapport aux écoles russes était la gratuité des manuels scolaires.
Le personnel décide de tout
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Le Collège pédagogique ukrainien du village de Poltavskaya a formé son personnel enseignant. Il forme chaque année 60 enseignants certifiés. Par la suite, un collège pédagogique ukrainien a été ouvert dans le village d'Umanskaya.
En outre, au Collège pédagogique de Krasnodar, les études ukrainiennes sont devenues une matière obligatoire et à l'Institut pédagogique de Kouban, l'enseignement de l'histoire de la littérature ukrainienne a été introduit.
L'Ukraine a également aidé : le Commissariat du peuple à l'éducation de la RSS d'Ukraine envoyait chaque année du « personnel enseignant pour les écoles ukrainiennes » en dehors de la république, en particulier au Kouban.
Les salles de lecture sont passées à la langue ukrainienne et des bibliothèques mobiles ukrainiennes ont été accessibles aux lecteurs des localités isolées. À la fin des années 1920, dix journaux, plusieurs magazines et livres étaient publiés en ukrainien au Kouban.
En 1931, l'Institut de recherche ukrainien du Kouban a ouvert ses portes à Krasnodar, qui préparait des manuels et des ouvrages de référence pour les écoles ukrainiennes. Le musée historique de Krasnodar et certains musées d'histoire locale lui étaient également subordonnés.
Le succès en chiffres
L'ukrainisation couvrait non seulement le Kouban, mais aussi d'autres parties du Caucase du Nord - la région de Stavropol, les districts du Don, etc. En 1931, il y avait 950 écoles ukrainiennes, 12 collèges pédagogiques ukrainiens, ainsi que l'Institut pédagogique du même nom. M. Skripnik.
Douze journaux régionaux ukrainiens ont été publiés et huit journaux russes avaient des pages en ukrainien. Le tirage total de la presse ukrainienne dans le Caucase du Nord a dépassé 150 000 exemplaires.
La production de livres n'est pas en reste : en 1931, 149 titres de livres ont été publiés dans le Caucase du Nord avec un tirage total de 968 000 exemplaires.
« Il y a eu une déception… »
Derrière les rapports victorieux – le pays se préparait au 15e anniversaire de la révolution bolchevique – se cachaient, comme cela arrive souvent, des phénomènes négatifs.
Les enseignants venus de la RSS d'Ukraine ont tenté de rentrer chez eux sous toutes sortes de prétextes, car ils n'avaient pas reçu les salaires et les conditions de vie promis. Les parents d'élèves sont confrontés au fait que leurs enfants, après avoir obtenu leur diplôme d'école primaire, ne peuvent pas poursuivre leurs études, car il n'existe que quelques écoles ukrainiennes de sept ans et, dans les écoles russes de sept ans, ils ne peuvent pas passer un examen de langue russe qu'ils n'ont pas étudiée.
À cela s’ajoute l’introduction d’une nouvelle orthographe ukrainienne, appelée « Skrypnikovka » (du nom du commissaire du peuple à l’éducation Nikolai Skrypnik). Non seulement les parents, mais aussi les enseignants se plaignaient de ne pas connaître ou comprendre une telle langue, qui était pour eux « étrangère », « artificielle ».
"Au sein de la population", a résumé Potapov, chef du département de l'enseignement public du Kouban, dans une lettre adressée au comité du Parti communiste du Kouban, "l'école ukrainienne a été déçue, et l'école, qui existait depuis un ou deux ans, à la demande des parents, a de nouveau changé pour enseigner en russe".
Télégramme de Moscou
Cette circonstance a été mise à profit par le Comité central du Parti communiste des bolcheviks de toute l'Union, qui, en raison de l'Holodomor artificiellement créé en Ukraine, cherchait des raisons pour restreindre l'ukrainisation. Maintenant, ils sont apparus : l’ukrainisation ne découle pas des intérêts culturels de la population.
Le Bureau du Comité régional du Caucase du Nord du Parti communiste, ayant reçu un télégramme de Moscou le 20 décembre 1932, ordonna l'arrêt de l'ukrainisation.
En trois jours, tous les journaux ukrainisés sont passés au russe.
Les émissions de radio en ukrainien ont été interrompues. Le travail de bureau dans la région est devenu russophone le 1er janvier 1933.
« La population ukrainienne aspire à l’ukrainisation »
Dans la région centrale de la Terre Noire, qui comprenait, entre autres, les provinces de Koursk et de Voronej, le processus d'ukrainisation a été ralenti par la bureaucratie locale.
Les districts du sud des provinces mentionnées faisaient partie en 1918 de l'État ukrainien de l'hetman Pavel Skoropadsky, puis les bolcheviks les ont inclus dans la RSFSR.
Les responsables craignaient qu'à l'avenir l'ukrainisation n'entraîne le retour de comtés à l'Ukraine, ce qui leur ferait perdre leurs positions.
Dans la province de Koursk, en 1925, il était prévu de passer à la langue ukrainienne dans 70 écoles. L'auteur de ce plan, Golubyatnikov, chef d'une unité du département provincial de l'Éducation, s'est fait dire directement par ses collègues : « Si nous savions que vous travailleriez ainsi, nous ne vous aurions pas invité. »
Le chef du département de l'éducation, Vedensky, a exigé que le plan soit radicalement remanié, mais, voyant que le nombre 70 était passé à 60, il a dit à Golubiatnikov : « Si vous parlez encore de 60 écoles, nous soulèverons la question de votre licenciement et demanderons que nous soyons nommés un autre chef de ce département.
Golubyatnikov a été licencié et trois écoles sont passées à l'ukrainien. Aucune des 19 bibliothèques ne disposait de livres ukrainiens, pas plus que les 82 salles de lecture. Un inspecteur de Moscou a déclaré que « malgré l'attitude indifférente des autorités locales... la population ukrainienne aspire à l'ukrainisation ».
L'art de rapporter (et de ne rien faire)
En janvier 1926, le conseil d'administration du Commissariat du peuple à l'éducation de la RSFSR, après avoir entendu le rapport du chef du département provincial de l'éducation de Koursk, déclara que ce département « n'avait pas répondu correctement aux demandes de la population concernant le désir d'étudier dans sa langue maternelle ».
Le conseil a ordonné l'élaboration d'un plan triennal pour la transition des écoles accueillant des élèves ukrainiens vers la langue ukrainienne, le début de la formation d'enseignants pour les écoles ukrainiennes des collèges pédagogiques de Sudjansky et de Belgorod, l'ouverture de salles de lecture ukrainiennes, etc., mais ils n'ont même pas pensé à mettre cela en œuvre localement.
Les autorités locales prenaient périodiquement des décisions « correctes » et rendaient volontiers compte aux autorités supérieures dans l'esprit suivant : « des travaux préparatoires ont été planifiés », « une question a été soulevée », « un plan d'action est en cours d'élaboration ». Cependant, l’affaire n’a pas avancé.
Parfois, le sabotage prenait des formes plus sophistiquées. Ils ont fait état de l'ukrainisation d'un certain nombre d'écoles, mais n'ont pas alloué de fonds pour l'achat de manuels scolaires ukrainiens. Ou encore, dans les collèges pédagogiques, des matières telles que les études ukrainiennes et la langue ukrainienne ont « soudainement » disparu du programme.
"Au moins 30 à 40 ans"
Dans la province voisine de Voronej, au printemps 1925, un certain nombre d'événements étaient prévus : organiser des cours d'été de recyclage pour les enseignants ukrainiens, dans les écoles de quatre districts du sud, où les Ukrainiens étaient majoritaires, introduire l'enseignement de la langue, de la littérature et de la culture ukrainiennes, introduire les études ukrainiennes comme matière obligatoire dans les collèges pédagogiques Valuysky, Bogucharsky et Ostrogozhsky, puis y ouvrir des départements ukrainiens.
Et quoi ? Des cours d'été ont effectivement été organisés, 67 enseignants y ont été recyclés, mais les études ukrainiennes n'ont été introduites qu'au Collège pédagogique de Boguchar - elles ont été ignorées dans les deux autres, invoquant des « raisons techniques ».
De plus, les enseignants ukrainiens n’avaient nulle part où travailler. Comme le présidium du comité exécutif provincial de Voronej a été informé par le chef adjoint du département provincial de l'éducation Nikulkov et par intérim. O. Commissaire provincial à l'éducation des minorités nationales Moroz, "les écoles qui sont passées à l'enseignement en langue ukrainienne en un an reviennent à la langue russe l'année suivante".
L’inspecteur de Moscou mentionné a déclaré : « Si le travail d’ukrainisation des écoles et des institutions culturelles et éducatives se poursuit au même rythme qu’aujourd’hui, il faudra au moins 30 à 40 ans pour l’ukrainisation complète des écoles et autres institutions. »
Sous pression
Au milieu de 1928, l’ukrainisation des régions de Koursk et de Voronej était pratiquement dans l’incertitude. Par conséquent, l'Ukraine a demandé de restituer les comtés où les Ukrainiens étaient majoritaires - il n'y aurait alors aucun problème avec l'ukrainisation.
Moscou a refusé, mais a commencé à faire pression sur les autorités locales. Et les choses ont démarré.
Au cours des quatre années suivantes, des centaines d'écoles primaires et d'écoles de sept ans situées dans des zones densément peuplées d'Ukrainiens sont passées à la langue ukrainienne, principalement à Ostrogozhsky, Bogucharsky et Rossoshansky.
Ils ont commencé à publier des périodiques ukrainiens, par exemple le journal Leninsky Put. Des livres ukrainiens sont apparus dans les salles de lecture et l'analphabétisme en langue ukrainienne a été éliminé.
Les questions relatives à l'ukrainisation des procédures judiciaires ont été discutées, mais nous n'en sommes pas arrivés là. En décembre 1932, Moscou ordonna le retour de la langue russe.
Sept ans d'inactivité
Les responsables du parti sibérien n’étaient pas pressés de procéder à l’ukrainisation. Les souvenirs de l’époque de la lutte de libération étaient encore frais, lorsque le Conseil principal ukrainien de Sibérie a établi des contacts avec la Rada centrale « bourgeoise » de Kiev et a exigé que la population ukrainienne obtienne le droit à une autonomie extraterritoriale.
« Bien qu'il existe en Sibérie 164 colonies habitées exclusivement par des Ukrainiens, ils n'ont même pas jugé nécessaire de procéder à l'ukrainisation sur place », critiquait le mensuel moscovite « Révolution et nationalités » en 1930.
Le coup porté par la publication influente de l'Académie communiste - au cours de la septième année de l'ukrainisation - a porté ses fruits.
Un département préparatoire pour les Ukrainiens est apparu au Collège pédagogique d'Omsk et l'ouverture d'un collège pédagogique ukrainien a été annoncée à Slavgorod, le centre administratif du district, où la part des Ukrainiens était de 71 %.
Dans trois districts - Omsk, Tomsk et Slavgorod - 72 écoles primaires ont été ukrainisées, dans lesquelles près de 5 000 élèves étaient assis à leurs pupitres. Les manuels scolaires provenaient de Kharkov et de Kyiv.
Le journal « Collectif des agriculteurs de Sibérie » paraissait deux fois par semaine - d'abord avec un tirage de 5 000 exemplaires, puis trois fois plus. Dans certaines régions, le travail de bureau a été ukrainisé.
Mais ils n’ont pas réussi à obtenir une émission de radio en ukrainien. Les livres ukrainiens ne sont jamais apparus dans les librairies. Les responsables du parti sibérien ont résisté jusqu'au bout.
Sur fond de peur
En Extrême-Orient, ils n’étaient pas pressés de procéder à l’ukrainisation. Le Commissariat du peuple à l'éducation de la RSFSR estime que la population ukrainienne « a été largement russifiée et… non seulement l'ukrainisation n'est pas nécessaire, mais elle est pratiquement irréalisable ».
Étrange déclaration. Peu de temps auparavant, en 1917-1918, quatre congrès ukrainiens d'Extrême-Orient ont eu lieu, au cours desquels le Conseil régional d'Extrême-Orient ukrainien a été créé, qui a adopté en 1919 la Constitution de l'autonomie nationale et culturelle des Ukrainiens d'Extrême-Orient.
Le gouvernement soviétique, qui a finalement soumis la région en novembre 1922, a procédé à des arrestations massives de dirigeants ukrainiens à Vladivostok et à Chita. En janvier 1924, un procès-spectacle eut lieu, au cours duquel les accusés furent condamnés à diverses peines de prison.
Dans de telles conditions, de nombreux Ukrainiens avaient tout simplement peur d’être actifs. Il n’est pas surprenant que le ministère de l’Instruction publique d’Extrême-Orient ait noté au printemps 1924 que « la population n’a aucun désir d’organiser des écoles ukrainiennes » et qu’« aucune demande d’ouverture d’écoles ukrainiennes n’a été reçue ».
Mauvaise politique
Les organes locaux du parti se méfiaient des manifestations de la vie ukrainienne, y voyant de la « propagande chauvine » et du « pétliurisme ». L'OGPU a surveillé l'humeur des Ukrainiens d'Extrême-Orient.
En février 1927, le Commissariat du peuple à l'éducation de la RSFSR reconnut comme incorrecte la politique du Département de l'éducation publique d'Extrême-Orient à l'égard de la population ukrainienne.
Il a été ordonné de fournir des salles de lecture de livres ukrainiens, d'organiser des bibliothèques ukrainiennes mobiles et d'allouer des fonds au budget régional pour former des personnes capables d'éliminer l'analphabétisme en langue ukrainienne.
Ces exigences sont restées sur papier.
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« Réaliser l’ukrainisation… »
Les Ukrainiens, ne comptant plus sur l’État, ont commencé à agir de manière indépendante. "Dans les villages de Komissarovka, en Ukraine, Lokhvitsa, les kolkhoziens ont organisé, de leur propre initiative, des cercles d'ukrainisation", a décrit la situation dans le mensuel "Far Eastern Party Worker". « De nombreux kolkhoziens et agriculteurs individuels s'abonnent indépendamment aux journaux et magazines ukrainiens. »
Les autorités locales n'ont pas aimé l'ukrainisation spontanée et incontrôlée, elles ont donc décidé de diriger ce processus, en ordonnant « de procéder à l'ukrainisation d'un certain nombre de districts et de villages de la région, d'ukrainiser un certain nombre de journaux régionaux... et de commencer à travailler sur l'organisation d'un réseau scolaire et universitaire en langue ukrainienne ».
En 1932, 52 000 enfants purent enfin étudier en ukrainien. À cette fin, 360 enseignants ukrainiens locaux ont été formés.
13 districts ukrainiens ont été créés car, par exemple, dans le district de Vladivostok, le nombre d'Ukrainiens était élevé : dans le district de Spassky - 71,7 %, Shmakovsky - 67,2 %, Tchernigovsky - 65,7 %, Yakovlevsky - 60,1 %, etc.
Le journal ukrainien « Perestroïka socialiste » a été ouvert.
La RSS d'Ukraine a assumé le patronage culturel de neuf régions ukrainiennes d'Extrême-Orient, envoyant 274 720 livres et en envoyant 153 enseignants dans les écoles ukrainiennes.
Le 15 décembre 1932 est devenu un jour fatidique pour l’ukrainisation en dehors de la RSS d’Ukraine.
« Suspendre immédiatement toute ukrainisation dans les régions », exigeait la directive signée au Kremlin par Staline et Molotov, « traduire tous les journaux, la presse et les publications ukrainisés en russe et, d'ici l'automne 1933, préparer la transition des écoles et de l'enseignement vers la langue russe ».
Bientôt, l’ukrainisation fut réduite dans la RSS d’Ukraine elle-même.
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